Materi News Item Text

Materi Bimbel hari ini adalah News Item Text, yuk simak materinya dan selamat belajar!

1. Purpose:

to inform readers, listeners, or viewers about events of the day which are considered newsworthy or important.

2. Text Organization:

A)  Newsworthy events (tells the event in a summary form)

B)  Background events (elaborates what happened, explains what caused the incident)

C)  Sources (comments by participants, witnesses, authorities, experts involved in the event)
  
3. Language Features:

-  Information on the use of headlines

-  Using action verbs (e.g.: hit, attack, curb)

-  Using saying verbs (e.g.: said, added, claimed)

-  Using passive sentences (e.g.: Aceh was hit by a Tsunami in 2004)
-  Using adverbs in passive sentences (e.g.: The victims were badly injured)

4. News Item Text:

Man Jailed for Striking RI Maid

Newsworthy event:

SINGAPORE: A supervisor was jailed for two months for repeatedly striking his Indonesian maid on the head and back with a television remote control, news reports said on Thursday.

Background event:

Muhammad Shafiq Woon Abdullah admitted in a Singapore court he physically abused the woman on several occasions between June and October 2002, The Strait Times said.

The magistrate's court hears that Shafiq, 31, began striking Winarti, 22 about a month after she started working for him.

He hit her on the head with the TV set's remote control because he was unhappy with her work. On one occasion, he punched her on the back after accusing her of daydreaming.

Sources:

S.S. Dhillon, Shafiq's lawyer said his client lost his 'better sense' when he saw his daughter's face covered as she lay in bed.

He said his client thought the maid had put the child in danger. - DPA

5. Find Out:
1)  Why was the man jailed?

2)  What made this event newsworthy?

3)  Find the facts why the man should be jailed?

4)  Why did the man abuse the maid?

5)  Mention the source of the news. What di he/she say?

Materi Descriptive Text

Materi Bimbel hari ini adalah Descriptive Text, yuk simak materinya dan selamat belajar!

1. Definition:

Descriptive text is a text which say what a person or a thing is like.

 

2. Purpose:

to describe a particular place or thing.

3. Text Organization:

a)  Identification (mention the special participant)

b)  Description (mention the part, quality, and characteristics of the subject being described)

4. Language Features:

-  Using adjectives and compound adjectives (e.g.: a five hundred seated football stadium)

-  Using linking verbs / relating verbs (e.g.: the temple consists of five terraces)

-  Using simple present tense (e.g.: the hotel provides 450 rooms and large swimming pool)

-  Using degree of comparison (e.g.: the weather in Jakarta is hotter than Bandung)

5.  Descriptive Text:

The Borobudur Temple

Identification:

Borobudur is a Hindhu-Buddist temple built in the 9th century under the Syailendra dynasty of Java. It is located near Magelang, on the island of Java, Indonesia.

Description:

Abandoned in the 11th century and partially excavated by archaeologists in the early 20th century, Borobudur temple is well-known all over the world.

Influenced by Gupta architecture of India, the temple is constructed on a hill 46 m. (150 ft) high and consists of eight-step like stone terraces, one on top of the other.

The first five terraces are square and surrounded by walls adorned with Buddist sculpture in bas-relief; the upper three are circular, each with a circle of a bell-shaped stupas (Buddist shrines).

The entire edifice is crowned by a large stupa at the center of the top circle. The way to the summit extends through some 4.8 km of passages and stairways.

The design of Borobudur, a temple-mountain symbolizing the structure of the universe, is similar to the temples built at Angkor, Cambodia.

The Borobudur temple, rededicated as an Indonesian national monument in 1983, is a valuable treasure for Indonesian people.

6.  Find Out:
1)  What was the text talking about?

2)  What is the purpose of the writer in the text?

3)  When was Borobudur temple built?

4)  What makes Borobudur temple so well-known?

5)  What specific parts does Borobudur have?

6)  Does the text use adjectives? Mention some of them!

7)  Is the text written in simple present tense? why?

Materi Matematika SMA Kelas X

Berikut ini adalah cakupan materi matematika untuk kelas X SMA semester 1 dan 2. Untuk mempelajarinya silahkan anda klik pada materi yang diinginkan dan Anda akan dibawa menuju ke halaman tersebut.

Untuk menyederhanakan dan memudahkan anda dalam mempelajarinya maka penyajiannya kami susun sedemikian rupa mulai dari Materi berupa Diktat dan Media Pembejaran interaktif, Soal Latihan/Lembar Kerja Siswa, hingga yang terakhir adalah Soal Uji Kompetensi Online. Anda tidak harus runut dalam mempelajarinya, tetapi silahkan mengakses di bagian yang anda inginkan. Semua materi yang ada di sini sudah kami lengkapi dengan link download untuk anda yang ingin mempelajarinya secara offline atau membuat print outnya. Selamat belajar.

KELAS X SEMESTER I

BAB I  BENTUK PANGKAT , AKAR DAN LOGARITMA
1. 1   Bentuk Pangkat, Akar, Dan Logaritma
        1.1.1  Bentuk Pangkat
        1.1.2 Bentuk Akar
        1.1.3 Logaritma
        Soal latihan Bab 1
        Uji Kompetensi Bab 1 

BAB II  PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT
1.2   Persamaan Dan Fungsi Kuadrat
        1.2.1 Persamaan Kuadrat
        1.2.2 Fungsi Kuadrat
        1.2.3 Model Matematika
        Soal latihan Bab 2
        Uji Kompetensi Bab 2

BAB III  SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT
1.3   Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat 
        1.3.1 Sistem Persamaan Linear
        1.3.2 Model Matematika Berbentuk SPL
        Soal latihan Bab 3

        Uji Kompetensi Bab 3 

BAB IV  PERTIDAKSAMAAN
1.4   Pertidaksamaan
        1.4.1 Pertidaksamaan Linear
        1.4.2 Pertidaksamaan Kuadrat

        1.4.3 Pertidaksamaan Pecahan
        Soal latihan Bab 4

        Uji Kompetensi Bab 4

 

KELAS X SEMESTER II

BAB I  LOGIKA MATEMATIKA
2.1.Logika Matematika
       2.1.1 Pernyataan dan Kalimat Terbuka
       2.1.2 Pernyataan Majemuk dan Berkuantor
       2.1.3 Negasi Pernyataan Majemuk dan Berkuantor
       2.1.4 Penarikan Kesimpulan
       Soal latihan Bab 1

       Uji Kompetensi Bab 1

BAB II  TRIGONOMETRI
2.2.Trigonometri
       2.2.1 Perbandingan Trigonometri
       2.2.2 Grafik Fungsi Trigonometri
       2.2.3 Identitas Trigonometri
       2.2.4 Persamaan Trigonometri
       2.2.5 Rumus-rumus Trigonometri dalam Segitiga.
       Soal latihan Bab 2

       Uji Kompetensi Bab 2

BAB III  RUANG DIMENSI TIGA
2.3. Ruang Dimensi Tiga
       2.3.1 Kedudukan Titik,Garis,atau Bidang pada bangun ruang
       2.3.2 Volume benda-benda ruang
       2.3.3 Menggambar Bangun Ruang
       2.3.4 Jarak pada Bangun  Ruang
       2.3.5 Besar sudut pada Bangun Ruang
       Soal latihan Bab 3

       Uji Kompetensi Bab 3

Manfaat buku sekolah elektronik (BSE)

Buku sekolah elektronik atau biasa disebut juga BSE merupakan sebuah materi yang ditulis dalam bentuk pdf untuk menunjang belajar siswa paling tidak dengan adanya bse ini juga sebagai langkah penyelamatan bumi. Setiap lembar dari sebuah buku itu kita umpamakan sebagai satu ranting pohon bayangkan jika sebuah buku bmempunyai setarus halaman toh sudah seratus ranting yang kita gunakan itu

Simulasi Kelulusan Ujian Nasional SMP / SMA 2015

Ujian Nasional 2015 untuk tingkat SMA/MA/SMK baru saja usai. Begitu banyak kejadian dan berita terkait dengan pelaksanaan Ujian Nasional tahun ini, mulai dari keterlambatan pendistribusian soal di 11 Provinsi sampai dengan temuan tentang kecurangan-kecurangan yang terjadi selama pelaksanaan UN 2015. Bahkan sudah ditayangkan di telivisi tentang kebocoran soal ujian dan modus operandi jual beli kunci jawaban soal ujian nasional tahun 2015 ini.

Terlepas dari permasalahan itu semua, semoga saja pelaksanaan UN ini dapat memberi manfaat seperti yang diharapkan oleh para pemangku kebijakan.

Kembali ke topik--sesuai dengan judul postingan ini, saya tidak akan membahas segala peristiwa di atas karena bukan pakarnya. Bahkan andai pun bisa memberi solusi tetap saja kecil kemungkinannya akan didengar oleh pihak-pihak terkait yang berwenang--dalam hal ini adalah Pemerintah dan kementrian Pendidikan Nasional.

Berikut ini adalah sedikit penjelasan terkait dengan kriteria kelulusan ujian nasional 2015/2015 untuk tingkat SMP/SMA dan yang sederajat. Sebenarnya penjelasan tentang syarat dan kriteria kelulusan sudah tercantum jelas di POS UN 2015 dan juga sudah saya tulis di sini, tetapi banyak pembaca dari blog ini yang masih kesulitan memahaminya. Untuk itu saya mencoba membuat beberapa simulasi nilai untuk menentukan lulus atau tidaknya siswa.

Silahkan perhatikan gambar tabel di bawah ini:

  

Pada tabel di atas Rana dikatakan lulus Ujian Nasional karena memenuhi kriteria kelulusan, yakni nilai minimum NA tidak ada yang kurang dari 4,0 dan rata-rata NA nya tidak kurang dari 5,5. Bahkan meskipun nilai  Ujian nasional Bahasa Inggris dan Matematika mendapat nilai 1.

Sekarang perhatikan gambar tabel 2 berikut:

 

Menurut tabel di atas Rana dikatakan tidak lulus karena rata-rata nilai NA nya kurang dari 5,5. Meskipun nilai NA per mapel semuanya di atas 4,0.

Berikutnya perhatikan contoh satu lagi di bawah ini:

 

Pada tabel 3 di atas Nilai ujian nasional Rana cukup bagus, nilai 5 mapel mencapai 9 dan rata-rata keseluruhan NA 7,8. Akan tetapi Rana menjadi tidak lulus karena nilai ujian nasional matematika hanya 1 yang mengakibatkan rata-rata NA untuk mapel matematika kurang dari 4,0.

Demikianlah beberapa simulasi perhitungan nilai sekolah, nilai ujian nasional, dan nilai akhir untuk menentukan kelulusan siswa SMP/SMA tahun 2015. Jika masih ada yang tidak jelas silakan memberi tanggapan dan pertanyaan lewat kotak komentar di akhir postingan. Terima kasih sudah membaca, semoga bermanfaat.

Robohkan Saja Sekolah-Sekolah

Lagi marak-maraknya UAN gagal nasional yang tengah diberitakan di banyak media masa, sempat terfikir dalam benak saya sebenarnya sekolah-sekolah dirobohkan saja, tidak usah diadakan pendidikan formal toh nyatanya sekarang ini banyak yang mengeluh tentang sistem pendidikan yang sedang berlangsung di negara kita ini. Kenapa harus dengan nilai yang tinggi baru dikatan berhasil dalam menjalani

Latihan Soal, pembahasan & materi UN SMP 2015

Latihan Soal, pembahasan & materi UN SMP 2015, ya post kali ini bertujuan untuk menyongsong datangnya Ujian Nasional pada tanggal 5 mei 2015 nanti untk tingkat SMP / Mts sederajat, dalam modul matematika UN SMP tahun 2015 -2015 berisi materi pengayaan, soal dan disertai dengan pembahasannya jawabannya.




Modul yang dikeluarkan kemendikbud ini bertujuan untuk membantu siswa siswi SMP / Mts

tips belajar matematika menyenangkan

MENYERAMKAN !!!! itulah sebuah momok yang hadir ketika anak-anak akan memulai belajar ‎matematika, ha ha ha.... siapa sih yang menanamkan momok itu pada anak-anak. seharusnya momok itu ‎belajar matematika menyenangkan itu bisa di tanamkan sejak masih kecil sehingga ketika anak beranjak ‎benar-benar bergelut dengan rumus matematika tidak ada lagi momok menyeramkan, oke sekarang ‎simak baik-baik ya

Menanamkan belajar matematika itu menyenangkan sejak balita

Cara membangun belajar matematika itu menyenangkan sejak dini, nah itulah pokok bahasan kita kali ini yang akan kita bahas bersama, so baca baik-baik ya kalo ada kekurangan tolong di tambahi di komen ya, terima kasih sebelumnya....





Untuk meningkatkan rasa cinta pada matematika anak perlu dirangsang sejak dini.  karena jika anak sudah memasuki umur balita kita bisa sedikit-sedikit memberikan

Terapkan Belajar Matematika Itu Menyenangkan

Mengajak seorang anak untuk  belajar Matematika itu mudah. Anda bisa memulainya dari keadaan sehari-hari. Misal ketika sedang menyajikan
makanan, Anda bisa meminta anak membantu sekaligus belajar. Dengan cara
yaitu meminta anak menghitung berapakah banyaknya piring atau gelas yang
dibutuhkan untuk menyajikan makanan.



Ketika pulang berbelanja, mintalah buah hati kita untuk memilah barang

Jadwal UTS Genap Tahun Akademik 2015/2015

Jadwal UTS Genap Tahun Akademik 2015/2015
Hari, Tanggal	Jam	Kel.	Ruang	Mata Kuliah	Kelas	Jumlah
Senin, 23 April 2015	II	A	F1	Pembelajaran Tematik	PG A1	12
Senin, 23 April 2015	II	A	F2	Pembelajaran Tematik	PG A2	12
Senin, 23 April 2015	II	A	F3	Pembelajaran Tematik	PG A3	9
Senin, 23 April 2015	II	A	F4	Pembelajaran Tematik	PG B1	12
Senin, 23 April 2015	II	A	F5	Pembelajaran Tematik	PG B2	13
Senin, 23 April 2015	II	A	F6	Pembelajaran Tematik	PG C1	12
Senin, 23 April 2015	II	A	F7	Pembelajaran Tematik	PG C2	11
Senin, 23 April 2015	III	A	CH	Matematika 3	PG A1	12
Senin, 23 April 2015	III	A	CI	Matematika 3	PG A2	12
Senin, 23 April 2015	III	A	CJ	Matematika 3	PG A3	10
Senin, 23 April 2015	III	A	CK	Matematika 3	PG B1	12
Senin, 23 April 2015	III	A	CL	Matematika 3	PG B2	12
Senin, 23 April 2015	III	A	CM	Matematika 3	PG B3	11
Senin, 23 April 2015	III	A	CN	Matematika 3	PG C1	12
Senin, 23 April 2015	III	A	CO	Matematika 3	PG C2	12
Senin, 23 April 2015	III	A	CP	Matematika 3	PG C3	5